מעגל אור

אלומה - ידיעון בית חינוך אלומות

דצמבר 2016

הורים, מורים וחברים יקרים,
לקראת החנוכה ערכנו טקס ספירלת-אור. טקס בו כל אחד מהילדים צועד פנימה אל תוך הספירלה ובידו נר. בתוך הספירלה נמצא נר דולק אשר ממנו הדליק הילד את נרו שלו. בדרכו החוצה הניח כל ילד את הנר במקום שנראה לו לנכון.
מילד לילד הלך החדר והתמלא באור עד שלבסוף כל הספירלה, החדר והילדים הוארו באור יקרות מרהיב.
בברכת חג שמח, 
צוות בית חינוך אלומות

כיתה א'

כיתה א בתקופת חשבון. סופרים שרים מדקלמים ומשחקים את משפחות 2, 3, 4 ועוד.
על הטיול השבועי בו מטפסים על עצים ומשחקים לא מוותרים.
לכבוד חנוכה חנוכיות מחמר ולמפיונים יצרנו.
בברכת המשך שנה מוצלחת מהמורה אסף וכיתה א'.

כיתה ב'

טיול שבועי
כיתה ב סיימה לאחרונה תקופת חשבון. בתקופה זו הכרנו לעומק את משפחות המספרים. גילינו את הקסם של כל משפחה ואת הקישוט המיוחד שלה.
המשכנו להתאמן על ארבעת פעולות החשבון ולענות על בעיות מילוליות בע"פ.
למשל שאלתי את הכיתה יום אחד: "כיתה ב', התשובה הינה 8 תפוזים, מה השאלה?"
מיד הכיתה התמלאה בשאלות -
הלכתי לשוק וקניתי 2 תפוזים בכל דוכן. ביקרתי ב 4 דוכנים. כמה תפוזים קניתי?
אמא הביאה לי 10 תפוזים ואכלתי 2 תפוזים. כמה תפוזים נשארו לי?
ועוד ועוד...
חגגנו יחדיו הורים וילדים את חג האור במסיבת חנוכה. כל ילד/ה הביא/ה את האור שלו/ה בריקוד מיוחד והורה היה צריך לנוע אותו הדבר במראה. דבר שאנו מתאמנים עליו בשיעורים הראשיים ובשיעורי אוריתמיה. רוב ההורים הצליחו... :)
  
המנורה

מאחלת לכל קהילת גנאחר ימים מלאי אור יחדיו. 
חג שמח
איריס

לאלבום התמונות של כיתה ב' »

כיתה ג'

בכיתה ג' העשייה מרובה -זוהי שנת עמל ובעלי המלאכה. במהלך החודשיים האחרונים ארחנו והתארחנו אצל בעלי מלאכה שונים. אל כיתתנו הגיע אורח יקר ועמו כוורת דבורים וכלי עבודתו של הדבוראי. מפיו שמענו על חיי הדבורים, מלאכת הדבוראי ורדיית הדבש. קינחנו בדבש טעים ומתוק הישר מתוך חלת הדבש שבכוורת. ביקרנו גם אצל הנגר, התנסינו במלאכת השיוף, למדנו על כלי העבודה השונים של הנגר, ראינו את הנגר מנגר החל מכלים ידניים וכלה בכלים חשמליים ומסיביים.
גם את החקלאי הספקנו לבקר, לשמוע מפיו כיצד הפך לחקלאי וטעמנו עגבניות אדמדמות עסיסיות הישר מן החממה וקלמנטינות מתקתקות הישר מן הפרדס.
מדי שבוע אנו ממלאים את חצר ביהס בניחוחות אפייה ובישול במסגרת שיעורי כלכלת בית ונסיכות השבת ומחברת המתכונים מתמלאת בשלל מתכונים טעימים.
בתקופת מעגל השנה למדנו על תופעות מחזוריות בטבע: מחזור היממה, מחזור השבוע, מחזור הירח החודשי ולוח השנה העברי, מחזור שנת השמש ועונות השנה וכמובן לוח השנה הלועזי.
בעקבותיה הגיעה תקופת רישום תנועה שאותה ליווה סיפור הולדת החקלאות בפרס הקדומה. יחד עם המלך ימה הבאנו את האור אל האדמה החשוכה וגרגר הזהב הבשיל לחיטה ושעורה.
ברישום התנועה נענו בין מרכז להיקף, פנים וחוץ והתנסינו בסימטריה מרובעת הן בתנועה במרחב והן בעבודת המחברת.
ובהתקרב חג האור חג החנוכה הארנו וחיממנו הלבבות בפרי הצגה נפלאה בה סיפרנו בתנועה, דיבור, זמר ונגינה את סיפור הבריאה.
כעת אנו חותמים את תקופת חשבון, בה התוודענו לממלכת עשרוניה- ממלכה חשבונית עתירת טירות אבירים: אבירי אחדות, אבירי עשרות, מאות ואלפים. את משפחות הכפל אנו משננים במרץ, מתמסרים בתרגילים: כופלים, מחלקים, פותרים וממציאים שאלות חשבוניות מילוליות ונהנים מיפי וחוקיות החשבון. למדנו לכתוב ולפתור תרגילים מאונכים ולפרק מספרים לגורמים עשרוניים.
במסגרת תרגול כתיבה מעיין הכתיבה של הילדים פורץ ושופע והילדים מתנסים בכתיבה אישית של שירים וסיפורים וחלל הכיתה מתמלא אור השראה.
והנה מספר דוגמאות מתוקות ומאירות פרי עטם של ילדי כיתה ג':

איך ברא אלהים את הארנב?
הוא ישב וחשב ומצא רעיון:
ניתן לו רגליים שיקפיצו אותו עד השמיים.
יהיה הארנב ממשפחת היונקים.
יהיו לארנב שיניים קדמיות ארוכות כדי שיוכל לכרסם.
וניתן לו רגליים כדי לחמוק מאויביו- כך נברא
הארנב.
*****************************************
אלהים רצה לברוא את הכבשה.
הוא חיבר כמה עננים מהשמיים.
אלהים הוסיף לעננים ארבע רגליים ופה ועיניים.
ואז נשם בכבשה נשימת חיים והוריד אותה לאדמה.
*****************************************
עוף החול מעץ הדעת לא הסכים לאכול.
חיי נצח מאלהים קיבל.
היכן נמצא הוא? אין אנו יודעים.
ונמשיך לחפש יחדיו, עד לעולמים.
*****************************************
האדמה הייתה עצובה.
לא נעים לה להיות בודדה.
אלהים לה הקשיב
והצמיח דשא, פרחים ועצים מסביב.
ציפורים מסתובבות סביב הצמחים
יושבות על ענף ומצייצות ציוצים.
*****************************************
אלהים ברא את הדגים ביום החמישי לבריאת העולם.
עד אז אלהים החריב עולם אחר עולם.
אבל את העולם הזה הוא השאיר עד היום קיים.
ועד עכשיו הדגים עדיין שוחים באגם.
ועד היום הם נהנים מחיים שלווים ושקטים
מאין כמותם.
*****************************************
תפילות לאדמה:

הו אדמה, שהצמיחה וגידלה
פירות וירקות מכל טוב הבריאה.
עכשיו ריקה היא ובוכיה.
תבורכי אמא אדמה
שאיש טהור לבב
ידרוך עלייך ברגליו.
*****************************************
אמא אדמה עוזרת לכולם
אמא אדמה מזינה את העולם.
היא יוצרת את העשב, הפרחים והעצים.
איך נעזור לה?
ניתן לה מנוחה ושינה עמוקה
מילדי כיתה ג ואפרת המורה.
*****************************************
אמא אדמה מאכילה את החיות
מרווה את הצמחים
ואת כל הבריות.
נותנצ מעצמה לכל שבסביבתה
מעניקה לכולם בחום ואהבה.
*****************************************
אדמה מזינה כל אדם וחיה
יפהייפיה
עכשיו היא שוממה,
עצובה,
בוכיה.
הלוואי ותשוב במהרה
להיות אדמה פוריה.
*****************************************
והדוגמאות עוד רבות ויפות. אותן נשתף בפעמים הבאות....

חג אורים מלא אור ושמחה!
אפרת הודלי

הצגת בראשי


כיתה ד'

כיתה ד סיימה לא מזמן תקופת תורה. הנושא היה 'חיי משה ומסעות בני ישראל במדבר סיני'.
בסמוך לימים בהם למדו על מעמד הר סיני וקבלת התורה, יצאה הכיתה לטיול באזור קיבוץ הראל- בעקבות מסעם של בני ישראל במדבר. בסוף הטיול, הגיעו הילדים לבית הקשתות, שם חיכו להם ההורים במעגל נרות ושירה. במעמד טקסי ומכובד זה, חילק כל הורה את ספר התנ"ך לילדו.

כיתה ד מופיעה ביריד האביב


כיתה ה'

כיתה ה' סיימה שתי תקופות מרתקות. בתקופת תנ"ך למדנו על הסיפורים המרתקים מספר שמואל א' על המלכת שאול וקריעת הממלכה מביתו, דרך תחילת עלייתו של דוד ועד למותו הטרגי של שאול. כפרויקט סיום התקופה המחיזו הילדים סיפורים נבחרים מהספר אותם הציגו בפני ההורים במסיבת החנוכה. המשכנו אל תקופות אדם וחיה השנייה בה למדנו על שלושת המערכות העיקריות שבגוף האדם (מערכת העצבים והחושים, מערכת הדם והנשימה, מעכת העיכול) וכיצד הם מודגשות בבעלי החיים השונים - לסיום התקופה ביקרנו בגן החיות התנ"כי שבירושלים שם כל ילד ערך תצפית על חיה שבחר.

אריה

כיתה ו'

רומא
הו רומא נוביליס
אורביס את דומינה... (לטינית)

הו רומא נאצלת
היקף ומרכז הינך...
נצביע לשלום
רק לך מבין כולן...

כיתה ו' חזרה מחופשת סוכות הישר לתקופת רומא – תקופת היסטוריה ראשונה לכיתה ו'. החל מסיפורי האיניאדה, סיפור מסעו של נסיך טרויה שנמלט ממנה לאחר חורבנה; צאצאיו, רומוס ורומיולוס, שאומצו ע"י זאבה שהצילה את חייהם והקימו את רומא על גבעת הפלאטין בשנת 753 לפנה"ס; 7 המלכים שמלכו בראשיתה של הממלכה ההולכת ומתרחבת; הקמת הרפובליקה – Santus Populus Que Romanus, העם והסנאט אחד הם (העם הוא השליט של עצמו); מבנה השילטון הייחודי של הרפובליקה וחוקיה הברורים; דרך המלחמות הפוניות (מלחמות רומא וקרתגו, תוניס של היום) – חניבעל האדיר, אשר חצה את האלפים האיטלקיים עם צבאו, בעונת החורף הקרה והמושלגת – דבר שהיה חסר תקדים בזמנו, על מנת להפתיע את הרומאים; ועד לתחילת תקופת הקיסרים, לרבות יוליוס קיסר וסיפור אהבתו לקליאופטרה היפיפייה. סיימנו את התקופה בעבודה מסכמת, בה כל אחד מילדי הכיתה בחר בנושא שקרוב לליבו, כתב עליו בהרחבה והציג לצידה עבודה אומנותית.
יצירות תלמידי ו

מהו כסף וכיצד הגיע לעולם? כיצד התפתח מהמהפכה החקלאית ועד לשטר הכסף, המטבעות וכרטיס הפלסטיק של ימינו? מהו ביטקוין? מה זה בנק ומדוע צריך אותו?... מהן האיכויות של הכסף? (יוזמה, חופש, אהבה ונדבה) ממה מייצרים כסף? (מאמון בין בני אדם). על שאלות אלו ועוד, ענינו בכיתה במהלך תקופת כלכלה. בתוך כך, למדנו על אחוזים, הבנו מהו תקציב, כיצד בונים אותו, כיצד מתחלקות ההוצאות המשפחתיות שלנו, מהו היחס הנכון בין הכנסות והוצאות, וקינחנו בציור גרף עמודות ועוגת תקציב של ההוצאות.
היו אלה תקופות מרתקות, מלמדות ומעשירות, מלוות בחדוות למידה ועשייה גדולה. מחכים ומצפים לבאות.. 

מסע וטכס שנת מצווה כיתה ו 2016 »

כיתה ז'

משיטים אופטימיסט



יריד החורף תשע"ז

השנה השיק היריד לחג החנוכה, האיר ושימח את ליבנו.
התכנסנו הורים תלמידים וצוות בית הספר בשישי בבוקר, ריח המרק שהכינה כתה ג קידם את פנינו. היה מרגש ומחמם לראות את ההתכנסות של כולם ואת פרות העבודה של הילדים, בנגינה שירה ודקלומים.
לאחר מכן התמלאו הכיתות בילדים שיצרו בחמר והכינו סביבונים.
במרחב הסתובבו אנשים עם קערות מרק מהבילות ופוקצות טעימות.
הילדים השתתפו בתחנות משחק ובאטרקציה הגדולה - רשת טיפוס שהפעיל אנטון.
בשוק יד 2 נמצאו מציאות שקיבלו בית חדש.
קבוצה נבחרת של הורים השתתפה בשיעור צבעי מים עם ירמי ויצרו ציורי חורף מקסימים.
קבוצה אמיצה אחרת השתתפה בשיעור משחקים עם מוהן, בוגרי בית הספר הפתיעו והשתתפו גם הם בשיעור להנאת כולם.
מור הכירה את נפלאות הלירה לקבוצה של הורים וילדים.
פה ושם נצפו גם אנשים שפשוט נפגשו ושוחחו וילדים שפשוט התרוצצו ושיחקו.
תודה רבה לכל מי שטרח למען הצלחת היריד.
לירה
שיעורי הלירה בכיתות א'-ב' מלווים במחברת נגינה שהילדים מכינים המכילה שירים וציורים, לימוד הנגינה ע" צבעים משחקים וסיפורים המלווים בנגינה.
צלילי הלירה משרים אווירה של רוגע ושלווה.
למדנו לנגן שיר לכבוד הגשם... (שיר הראשון)
את השיעור מעבירה מור שטייגל מורה למוסיקה בחינוך וולדורף המקדמת את נושא הלירה בארץ.

הרצאות ומפגשים

  • יום שישי ה-6/1/17 בשעה 9:00 - מפגש ראשון להורים מתעניינים. 
  • ביום שישי, 13/1 ב-9:00 אורנה בן דור תרצה על גילאי 7 עד 14, הגיל המכונה שביעון שני. בגיל זה מתפתח גוף המכונה, גוף החיים. מהם כוחות החיים? איך אני יכול לעזורר לילד בגיל זה? על חשיבותה של השגרה, ומה למרקורי ולשביעון זה?
    אורנה בן דור היא יועצת ביוגרפית ותיקה, מקימה ומנהלת את בית הספר כחותם ליועצים ביוגרפיים. 
  • ביום שישי, 27/1 ב-9:00 אורה פין תקיים הרצאה לקהילה על תכני הלימוד בכיתות וולדורף בשנים השונות, וכיצד הם פוגשים את הילד. בהרצאה זו נלמד למה יש הדגש עלל אומנות ואיזה בכל גיל, מתי נכנסים לימודי המדעים באיזה צורה ולמה דווקא אז? ועוד.. אורה היא אשת חינוך, מחנכת ותיקה, ומלווה מורים ובעלת ידע עשיר בחינוך וולדורף. 
  • יום שלישי ה-21/2/17 בשעה 20:00. נושא יימסר בהמשך. 
  • יום שלישי ה-14/3/17 בשעה 20:00. נושא יימסר בהמשך.